就目前来看,3D打印课程走进校园,还存在很多问题。首先是师资力量欠缺。面对新的技术,教师普遍感到知识和能力结构不能适应;第二,装备配置跟不上。绝大多数学校尚未建立起3D打印实验室,一台或几台3D打印机远远不能满足教学需要。第三,目前,国家尚未明确规定3D打印创新教育的固定课时,课时非常随意,绝大多数学校只能以社团、兴趣小组的形式开展。
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