虽然3D打印机在教育市场前景广阔，但我们仍要看到目前存在的隐忧。

从设备销售角度而言，尚未摆脱同质化竞争的桌面级3D打印机占非常大的比重。

而且，近两年生产成本较低的开源3D打印机也大量涌现市场，在教育机构采用招标采购大单的模式下，不可避免地将价格战等无序竞争带入其中。

校方作为消费者，对3D打印最重要的标准并不完全了解，而目前3D打印机生产的统一国家质量标准尚未出炉，国家采购目录中也没有推荐3D打印机，因此很多学校在采购时无法获得指导性思路，进一步加重了招标中的价格权重。

另外，任何产品应用于教育领域，安全性都是需要放在首位的。目前来看，多数学校引入的都是FDM打印机，融化的塑料温度较高。

而3D打印机又多为“开放式”设计，存在安全隐患。

此外，打印过程中或多或少都会散发出有害气体，直接排放在教室中，影响学生身体健康。目前最常用的两大3D打印材料ABS和PLA都很难完全摆脱这一问题。

因此，学校采购时需要注意这些问题，而且不能只是只引入设备，配套的老师、教材、课程都应该配齐。